目前不少患有多動癥的孩子，他們在講話時，會顯示出更高的音量，和不穩定的音色，并且會習慣性地出現更多的言語重復或贅述詞匯。那么多動癥會給孩子帶來怎樣的影響呢？下面心理咨詢公司為大家闡述一下。

　　這種現象發生在多動癥孩子學習和生活的每一處，而僅僅是學習不好的孩子，可能只在面對自己沒掌握的學業問題時，才會出現類似行為。當孩子存在這類語言問題時，很可能會導致他人的誤解，引起別人的不耐煩，尤其對方也是孩子的時候。

　　此時，要么交流的另一方會放棄與多動癥孩子的溝通，要么忍不住插話，試圖幫助孩子表達。這既不有利于孩子培養人際關系，也不利于他們的語言發展。研究顯示，多動癥的孩子存在患有構音障礙的風險，會影響說話時發出特定具體聲音的能力，導致孩子語言流暢性缺失、發音質量差。此外，他們還有可能因為注意力不集中等相關問題，難以找到正確的詞匯，也很難迅速將想法整合在一起，導致在講話時偏離主題。

　　但是，多動癥兒童的語言問題，和語言功能發育遲緩又有區別，患有多動癥的孩子有良好的理解能力，但因多動沖動等問題常遺落部分細節，沒有注意到關鍵信息。對于多動癥的孩子來說，在一群人中或者非常喧鬧的情境中，接收信息并順利交流尤其困難。

　　所以，爸媽們在教育孩子或提出要求、指令的時候，切忌在人多嘈雜的場合，或者多個人在同一時間和孩子對話。此外，多動癥還會造成一次性處理大量詞匯的困難。一個8歲的孩子大概能夠聽到并理解，沒有停頓的連續12個詞，但是對于患有多動癥、注意力缺失的孩子來說，接受7個或8個詞匯已經是極限了。這就是為什么我經常強調，在和孩子交談時，爸媽們不要長篇大論的說一堆話。比如說“你可以和朋友出去玩，也可以看電視，但是要在你完成所有作業之后。”這些信息可以被孩子接收，但是他們的執行功能無法正確處理所有要點，所以提出要求必須要簡潔清晰。比如“午飯前完成作業，1點就能出去玩。”

　　一句話要簡潔明了，可以強調多遍，加深孩子的印象，也可以讓孩子重復你說的話，確保他聽進去并理解了，執行效果就會好上好很多。

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